全國政協(xié)委員、大連京劇院院長楊赤認(rèn)為，文化自信是最基本、最深沉、更持久的力量，是激勵我們不斷前行的精神動力。在全國政協(xié)十三屆五次會議上，楊赤帶來了關(guān)于《講好文化自信這堂“必修課” 讓中國傳統(tǒng)藝術(shù)在高校扎根》的提案。

楊赤表示，作為藝術(shù)工作者，我們要堅定文化自信，講好中國故事，創(chuàng)作出更多文藝佳作。同時，文化自信要具有全民性和普適性，特別是青年一代，他們是社會主義新時代的新生力量，只有了解中國文化，才能堅定文化自信。作為中國文化最生動最直觀的傳播載體之一，中國傳統(tǒng)藝術(shù)應(yīng)當(dāng)在高校教育體系中牢牢扎根，多措并舉，多方聯(lián)動，建立常態(tài)化、專業(yè)化、立體化的教育架構(gòu)，真正講好文化自信這堂“必修課”。

通過對傳統(tǒng)文化進校園的調(diào)查，楊赤發(fā)現(xiàn)，很多高校開設(shè)了傳統(tǒng)藝術(shù)鑒賞課，但大部分屬于選修課或通識課，并非必修課。“學(xué)生只是憑借個人愛好來進行選擇學(xué)科，并不完全和學(xué)分掛鉤，因此根本無法引起學(xué)生的普遍重視。”楊赤委員告訴記者，雖然很多高校成立了多種傳統(tǒng)藝術(shù)社團，但這些社團活動相對小眾，存在學(xué)生參與度不高、覆蓋面不廣的情況。楊赤委員在調(diào)研中了解到，目前高校任課教師大都具備博士學(xué)位，理論素養(yǎng)過硬，但面對實踐性和專業(yè)性較強的傳統(tǒng)藝術(shù)教學(xué)仍顯乏力，專業(yè)師資問題也是制約高校傳統(tǒng)藝術(shù)教育的一大瓶頸。

“國家教育、文化等多部門應(yīng)協(xié)同研究，出臺相關(guān)政策，指導(dǎo)高校與專業(yè)藝術(shù)團體合作。”楊赤委員建議，“制定傳統(tǒng)藝術(shù)必修課的常態(tài)化系統(tǒng)化教學(xué)規(guī)范，培養(yǎng)傳統(tǒng)藝術(shù)專業(yè)講師或客座教授，采用課堂教學(xué)與現(xiàn)場觀摩等藝術(shù)實踐并重的方式，充分利用各地文化、藝術(shù)、教育資源的合力，多措并舉，多方聯(lián)動，為高校在中國傳統(tǒng)文化教學(xué)領(lǐng)域開拓思路，為活躍傳統(tǒng)藝術(shù)市場積累受眾基礎(chǔ)，讓中國傳統(tǒng)藝術(shù)在高校扎根，切實講好文化自信這堂必修課。”