課件一般來說是依照教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)確定、教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析以及教學(xué)活動結(jié)構(gòu)、界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。那么三年級語文教學(xué)課件怎么做呢？

一般來說，想要做出一個(gè)有價(jià)值的課件需要掌握好課件的設(shè)計(jì)原則，比如：

1、教育性原則

需要明確好教學(xué)目標(biāo)，也要突出重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)還應(yīng)該要有靈活的教學(xué)形式以及教學(xué)對象也要具有針對性。

2、啟發(fā)性原則

這個(gè)主要是包括了興趣啟發(fā)、比喻啟發(fā)、設(shè)題啟發(fā)。

3、科學(xué)性原則

一個(gè)好的課件是需要能夠正確表達(dá)學(xué)科的知識內(nèi)容的。

4、藝術(shù)性原則

課件的藝術(shù)性原則也是非常重要的，其主要是表現(xiàn)在畫面及人機(jī)交互的傳遞信息上。

5、技術(shù)性原則

而課件的技術(shù)性原則主要是通過程序中各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序結(jié)構(gòu)、控制技巧及運(yùn)行的可靠性等來進(jìn)行衡定的。

示例范文：

三年級語文教學(xué)課件范文一

《星空的聯(lián)想》

教學(xué)目標(biāo)

1.通過學(xué)生課前查詢資料了解宇宙特點(diǎn)，相互交流啟發(fā)想象，通過欣賞一些科幻片，開拓學(xué)生思路。

2.指導(dǎo)學(xué)生用刮蠟的繪制技法和表現(xiàn)形式。創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的星空圖。

教學(xué)實(shí)施

一、課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備教具：提供學(xué)生欣賞的科幻片作品，示范用的材料。

學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫工具材料。

二、課堂教學(xué)

1.引導(dǎo)階段

讓學(xué)生分成甲與乙兩組，相互交流自己對星空的理解與想象，比一比甲乙兩方誰了解的知識多?誰的想象力豐富?讓學(xué)生根據(jù)自己對星空的理解與想象，交流表現(xiàn)它的設(shè)想。

讓學(xué)生欣賞科幻片作品，進(jìn)一步了解星空的特點(diǎn)，揭示它的秘密。

2.發(fā)展階段

通過教師演示，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一張刮蠟紙，鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜歡的顏色，進(jìn)行創(chuàng)作。

通過大膽的想象與構(gòu)思，用點(diǎn)，線，面表現(xiàn)形式創(chuàng)作一幅較有新意的畫面。

在作業(yè)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)的構(gòu)思，描述自己在星空在的形象與動態(tài)，肯定學(xué)生的自由的作品設(shè)計(jì)，和創(chuàng)意的表現(xiàn)。

展出學(xué)生作品，讓學(xué)生根據(jù)自己想象與構(gòu)思進(jìn)行交流

3.收拾和整理

要求學(xué)生整理桌面，地面，保持教室環(huán)境整潔。

三、課后拓展

積極指導(dǎo)學(xué)生探索宇宙的奧秘，拓展學(xué)生的知識面，并運(yùn)用科技知識更好的培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美的能力。

三年級語文教學(xué)課件范文二

《愛什么顏色》

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

師：同學(xué)們，到大自然中走走，會看到許多的景物，它們色彩斑斕，下面老師帶大家一起去大自然中走走。

(投影出示插圖)

師：同學(xué)們快來看看，你找到了什么顏色?

生1：綠色!

生2：紅色!

生3：藍(lán)色!

生4：灰色!

生5：_

。。。。。。

師：同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)，那你們喜歡什么顏色?為什么?

生1：我喜歡綠色，因?yàn)樾〔荩瑯淠径际蔷G色的。

生2：我喜歡紅色的，因?yàn)椤⑻枺O果都是紅色的。

生3：我喜歡白色的，因?yàn)榘自疲藁ㄊ前椎摹?/p>

生4：我喜歡藍(lán)色的，因?yàn)樘炜眨蠛Ｊ撬{(lán)色的。

。。。。。。。

師：你們說得真棒!既說了喜歡的顏色，也說明了喜歡的原因。有個(gè)人看了圖后，就寫了一首詩歌，你們

想讀讀他寫的詩歌嗎?

(板書課題)請同學(xué)們齊讀課題。

二、初讀課文，感受意境。

師：下面聽錄音朗讀，把不會讀的字注音。

課件出示課文，標(biāo)出生字詞，指4~5名學(xué)生領(lǐng)讀。

師：誰來讀讀你認(rèn)識的生字。(指名讀)下面我們在課文中認(rèn)認(rèn)它們。請同學(xué)們自己把課文讀一遍。(生自由練習(xí))

師：我們歡迎一位同學(xué)讀給大家聽!踴躍舉手!指2名同學(xué)來讀。

師：同學(xué)們都認(rèn)識生字了，請同學(xué)們來聽錄音，并跟讀，注意語氣!(聽錄音跟讀)

師：哪個(gè)同學(xué)愿意來讀一讀?(指名讀)

師：哪個(gè)同學(xué)能讀得更好?(另找兩名學(xué)生讀讀)師適當(dāng)評價(jià)。

三、細(xì)讀課文，理解感悟。

師：這首詩歌共分幾個(gè)小節(jié)?

生：分三個(gè)小節(jié)!

師：我們來齊讀第一小節(jié)，想想第一小節(jié)告訴了我們什么?(齊讀)

生1：這一節(jié)告訴了我們作者喜歡碧綠的顏色。

生2：這一節(jié)還告訴我們他喜歡碧綠顏色的原因是禾苗，小草是碧綠的。

生3：還告訴我們他生活在農(nóng)村。連他的夢也是碧綠的。

師：對!作者描寫了農(nóng)村的生活，字里行間表達(dá)了他對家鄉(xiāng)的熱愛。

師：下面以小組為單位研究第二，三小節(jié)，思考從這兩節(jié)中你知道了什么?(小組研究)

生1：通過這兩個(gè)小節(jié)，我還知道了作者喜歡火紅和蔚藍(lán)的顏色!

生2：我知道了作者因?yàn)槌枺瑮魅~是火紅的，才喜歡火紅的顏色!

生3：我知道我們的隊(duì)旗和心都是火紅的。

生4：我知道大海，天空是蔚藍(lán)的，所以他才愛蔚藍(lán)的顏色。

生5：我知道作者將來想當(dāng)海軍戰(zhàn)士，保衛(wèi)海疆。

。。。。。。

師：同學(xué)們小組學(xué)習(xí)得很好!通過這兩節(jié)，作者對學(xué)習(xí)生活進(jìn)行了描述，并想象了未來的生活，說明了他熱愛學(xué)習(xí)生活，并有崇高的理想。

師：這首詩歌共三節(jié)，結(jié)構(gòu)相似，抒發(fā)了對家鄉(xiāng)，對生活的熱愛及對自己理想的追求。下面同桌倆挑戰(zhàn)讀，看誰讀出熱愛之情。(指名讀)

四、拓展想象，動手寫詩。

師：學(xué)習(xí)了《愛什么顏色》一文，我們知道了作者所喜愛的顏色及原因。那你們能把自己喜愛的顏色及原因，或理想以詩歌的形式告訴大家嗎?

(學(xué)生討論，撰寫，交流)

生1：我愛潔白的顏色，

因?yàn)?-------

雪花是潔白的，

云朵是潔白的，

將來我要當(dāng)一名醫(yī)生，

給很多人治病，我穿的那身衣裳，

也將是潔白的。

師：你寫了自己遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，很好!

生2：我愛紅彤彤的顏色，

因?yàn)?------

太陽是紅彤彤的，

國旗是紅彤彤的，

我生活在農(nóng)村，

連我的理想，我的心，

也是紅彤彤的。

師：你寫了對未來生活的向往，滿懷激qing!

生3：我愛火紅的顏色，

因?yàn)?------

五星紅旗是火紅的，

紅領(lǐng)巾是火紅的，

連我的心也被染成火紅的了。

師：你寫了自己對祖國的火熱，赤誠之心。

生4：我愛金黃的顏色，

因?yàn)?-----

太陽是金黃的，

麥子是金黃的，

我生活在農(nóng)村，

連農(nóng)民伯伯的心，

也像金子一樣閃閃發(fā)光。

師：你寫了農(nóng)民伯伯的收獲及他們像金子般善良的心!

。。。。。。

五、總結(jié)

同學(xué)們詩興大發(fā)，做的詩真令教師佩服！原來我們每個(gè)同學(xué)都是小詩人，繼續(xù)加油，將來寫出更多的詩貢獻(xiàn)給大家!